11月22日中午，在主楼群2号楼107教室，“行走的思政课堂”之《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学活动展示交流课缤纷上线。

　　在任课教师、思想政治理论教研部主任付汉生教授的引导下，全班14个小组分别展示了他们本学期走出教室、走出校园、走向社会开展的实践调研成果。

　　“当代大学生对嘉庚精神与文化的传承和发展”“福建省红色旅游文化资源”“漳州开发区白沙社区留守老人状况”“厦门大学嘉庚学院大学生对党的认识和入党情况”“厦漳地区市民与大学生环保意识”“厦门大学嘉庚学院大学生青年志愿者活动”……从思想和文化到社会与环境，从校内到校外，从儿童到老人，学子们的调研涉及面广、内容丰富。台上，学生代表以PPT的形式展现了本小组的调研成果，并解答了来自台下其他小组同学的质疑。台上台下交流交锋并进，疑问越辩越清，理论越辩越明，这堂“行走的思政课”高潮迭起。另外，10名来自各小组的学生评委对本次活动进行打分。据悉，本次评分将作为该课堂的考核分数之一。

　　“这样的课堂很生动，针对性强，理论入耳入脑入心，我们受益匪浅”，管理学院2017级学子张昶表示，在“行走的思政课堂”上，自己不仅加强了理论学习，提升了实践能力，而且更加懂得珍惜当下的美好生活。

　　据悉，今年3月，习近平主席在学校思想政治理论课教师座谈会上，为高校思政课教学指明了方向。最近颁布的《新时代爱国主义教育实施纲要》第八条要求，“用新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践说话”。我校按照教育部的规定，不断深化思政课教学改革，充分落实思政课实践教学。学校党政领导多次召开专题会议，研究指导、积极推动思政课实践教学活动。思想政治理论教研部反复讨论、完善思政课实践教学新大纲和教学计划，引导学生积极开展思政课实践调研活动，组织他们走出教室，走出校园，走向社会，打造“行走的思政课堂”。

　　在思政课实践教学活动中，各门思政课结合学科特点，针对学生关注的社会热点难点问题，鼓励学生结合自己的专业实际，扎实地开展社会调研。“行走的思政课堂”的教学设计，面向社会大课堂，反映了新时代思政课教学的新特点，开辟了新时代思政课实践活动的新路径。