4月8日下午，由校党委举办的“线上党课”暨习近平新时代中国特色社会主义思想大讲坛第二十二讲在线开讲，人文与传播学院党员教师杜晶晶带来了一场以“‘停课不停学’——关于‘线上教学’的四点思考”为主题的专题讲座。全校党员教师500余人聆听了讲座。

　　杜晶晶以自己本学期教授的线上课程为出发点，充分结合教育部关于“线上教学”的指导意见和我校关于“线上教学”的具体要求，从“线上教学”的现状和存在的问题入手，分别就教学方式、教学要求、教学机制、拓展思考等四个方面进行经验总结和分享。

　　“与传统教学相比，线上教学需要考虑三个方面的变化。”杜晶晶指出：一是教学方式的变化。与课堂教学相比，线上教学知识单位更小，输出节奏更灵活，因此，要求教学内容要“短、密、有趣”，输出节奏要“快、准、到位”，教学效果“务实、有效、有获得感”。二是教学要求的变化。线上教学应从线下的“知识量”要求变为线上的“知识力”要求。教师“教学”的成分要适度，要通过线上课程的“小单位、多方法”直接与学生的能力需求相对接，打破知识边界，创新以“执行”为目的的教学模式。三是教学机制的变化。线上教学机制应有双向兼容性，在符合线上课程形式与特点的前提下。高校要结合自身的条件充分发挥教学机制的能动性，在“用”中学，学中“变”，变中“胜”。