5月18日—19日，思想政治理论教研部专兼职教师在主任付汉生教授和直属党支部书记郑斌教授的带领下，赴龙岩长汀开展“行见八闽”大思政课研学实践和党纪学习教育。在长汀这个革命圣地，思政教师们在“行见八闽”的红色文化熏陶中，着实打造“行走的思政课堂”。
本次活动旨在进一步学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，贯彻落实新时代学校思政课建设推进会部署，贯彻落实中共福建省委教育工作领导小组《关于推进福建“大思政”教育体系建设的若干意见》精神，加强我校思想政治理论教师队伍建设。
传承红色基因，警钟长鸣，三尺讲台无杂音
在杨成武将军铜像前合影
长汀是全国著名的革命老区和红军长征出发地之一，见证了中国共产党人艰苦奋斗、鞠躬尽瘁、忠贞不渝跟党走的赤胆红心。
在瞿秋白烈士纪念园，全体党员重温瞿秋白的光辉一生，认真感悟先烈们崇高无尚的革命信念和高风亮节的优秀品质。
郑斌带领全体党员教师学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》和《普通高等学校违纪违法典型案例汇编》。他剖析了违纪典型案例，提醒大家要严守党的纪律特别是政治纪律，认真落实“六要”标准，弘扬革命前辈的优良传统和过硬作风，三尺讲台上时刻保持意识形态方面的高度警醒。
教师们坚定地表示，在大是大非问题上，要禀承老一辈无产阶级革命家的坚定立场，不忘初心，砥砺前行；必须强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力；增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当。
行见八闽大地，守正创新，思政建设新气象
在“国立厦门大学长汀旧址”合影
习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调在新时代新征程上，要以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。
在研学交流中，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室教师从长汀的中华优秀传统文化、革命文化、客家文化和社会主义先进文化中感受到：亲历红色历程、讲好中国故事，让学生在接地气中感同身受并进一步坚定理想信念，是增强概论课教学感染力的有效途径。
《中国近现代史纲要》教研室教师进一步领悟到毛泽东对当时中国社会经济政治发展不平衡性的深刻分析，更加真切感受到伟大长征精神之真谛。
驻足于“国立厦门大学长汀旧址”，《马克思主义基本原理》教研室教师心生敬仰与感动。他们表示，在新时代新征程上，我们应当培养学生的爱国情怀和奋斗精神，教育学生铭记历史，珍惜当下，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
《军事理论》教研室教师流连忘返于毛泽东指挥作战和学习生活过的旧址。他们表示，这些都是毛泽东军事思想形成时期不可磨灭的印记，也是军事理论课程思政的精品素材。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室教师参观福音医院时，重温毛泽东在病房中带病对革命事业的投入、认真学习、深入调研及关心群众生活的真实故事。
汲取精神力量，勤练内功，经师人师相统一
在“福建省苏维埃政府旧址”调研
红色文化蕴含着丰富的革命精神，鼓舞斗志催人奋进，是“建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍”的精神财富。思想政治理论教研部充分利用长汀研学之机，将正在轰轰烈烈开展的全省思政课教师“大练兵”活动从讲台移师到红色大舞台，汲取精神力量，以练促学、以练促教，止于至善练内功。
《思想道德与法治》教研室教师认为，长汀研学活动进一步地将深奥的思想理论体系和生动的红色文化精神融合，极大地提升了我们的学识和视野。这样在教学中才能以理服人地增强学生的政治认同，才能切准时代脉搏，更加有效地回应学生的理论关切和实践困惑。
作名一名喝着汀江水听着红军故事长大的汀江人，思想政治理论教研部教学秘书刘佳瑾说：“参与组织这次调研学习活动，我更是体会到一种心灵的震撼。作为教务工作者，我一定要以奋进新征程的精神面貌和大的作为，让长汀这片土地上孕育出的革命精神、奋斗精神、客家精神注入到学校的思政建设中，当好参谋、搞好管理、做好服务。”
“这里是我父辈曾经战斗过的地方。”思想政治理论教研部主任付汉生教授深有感触地说，“此次，我们思政课教师以‘学生’的身份，到长汀红色革命圣地开展‘行见八闽’大思政课研学和党纪学习教育。这意义更为深远。社会有多大，我们的思政课堂就有多大。把思政小课堂和社会大课堂结合起来，丰富思政课教学内容，讲好中国故事，使我们推进思政课建设内涵式发展有了更准的思想引领和丰富的实践沃土。在‘行见八闽’大思政课研学中，我们要成为新时代正能量的涵养者和传播者，与时俱进地挖掘思政课立德树人的优质资源和内在潜能，做经师人师的统一者，自觉规范教育行为，当好‘大先生’，以‘大思政课’拓展全面育人新格局。”
来源：厦门大学嘉庚学院网站
