支部好案例｜践行“四破四立”工作法，打造“党建+美育”乡村振兴特色党支部

作者：发布时间：2026-06-29

践行“四破四立”工作法，打造“党建+美育”乡村振兴特色党支部

一、党支部基本情况

厦门大学嘉庚学院设计与创意学院教工党支部成立于2009年5月，支部现共有教工党员29人，涵盖环境设计、产品设计、视觉传达设计、动画等8个专业方向。支部曾获“厦门大学先进基层党组织”、厦门大学嘉庚学院党支部工作“立项活动”优秀成果及“党建工作品牌创新奖”等荣誉，支部党员李波、林波、张倩倩先后荣获“厦门大学优秀共产党员”称号。

二、案例内容

在全面推进乡村振兴的新征程中，基层党组织不仅是战斗堡垒，更是实现农业强、农村美、农民富的根本保证，而美育则是提升乡村文明程度、激发内生动力的重要抓手。为破解基层党建与业务工作“两张皮”、乡村文化建设“形式化”、党员作用发挥“平淡化”等难题，支部深入贯彻实施新时代“堡垒工程”，创新提出并践行“四破四立”工作法，将党建工作与美育教育深度融合，以美育人、以文化人、以艺兴村，探索出一条“党建+美育”赋能乡村振兴的新路径。

（一）破“责任虚化”之困，立“担当同肩”之基，发挥党员先锋作用

支部以组织重构为突破口，打破“内循环”壁垒，将组织优势转化为发展优势，构建具备“功能导向、协同联动、长效扎根”的三位一体组织体系，让党组织成为乡村振兴的“主心骨”。支部依托设计与创意学院的8个专业教研室累计成立环境设计党小组、产品设计党小组、视觉传达党小组等8个特色党小组，党小组实行支部书记、专业主任、项目负责人“三位一体”的统筹工作机制，实现党建活动与业务项目同部署、同推进、同考核。

支部先后与宁夏隆德县张树村、福建福安金斗洋村、晋江福林村等10余个村落的党组织开展党建共建，在共建村落挂牌设立“乡村振兴党员工作站”，创新“教师驻点+学生跟岗”机制。2022年至今，支部长期带领师生团队驻点宁夏张树村，创作“闽宁山海情”主题墙绘十余幅，打造融合六盘山风光、嘉庚建筑、砖雕等元素的“厦韵砖影”微景观并引入秦腔展演、闽南文化讲座等活动，助力该村获评“宁夏回族自治区美丽乡村文明创建工程示范村”，支部多名党员教师获评乡村振兴优秀指导教师，党组织的凝聚力、战斗力和创造力显著增强。

（二）破“思想离散”之弊，立“理念同频”之纲，凝聚美育振兴合力

针对部分党员对美育在乡村振兴中战略意义认识不足，存在“重硬件轻软件”的片面思想，支部着力解决党员干部思想“散”的问题，不断强化理论武装，统一思想认识，将美育理念纳入支部“三会一课”和主题党日学习内容，深入学习关于文化自信、乡村全面振兴的重要论述，通过专题研讨、专家授课等形式，将马克思主义劳动观、群众路线、工匠精神、实干兴邦、文化自信等思政元素有机融入16门美育实践课程，使思政元素从外部嵌入转为学科内生需求，确立“美育即民生、美育即发展”的共同理念。

由支部党员教师张倩倩牵头的《居住区景观设计》课程团队，自2018年启动以来，成功探索出“专业实践+劳动教育+思政教育”三位一体的课程定位，截止目前，该课程已覆盖福建省5市15村，累计完成乡村振兴落地项目36项，相关成果被学习强国平台、厦门日报、泉州晚报等多家媒体报道，辐射作用持续扩大。2025年，《居住区景观设计》课程同时入选教育部第三批国家级一流本科课程和福建省第三批课程思政优秀教学案例。

（三）破“地域限制”之态，立“精准服务”之要，打造美育特色品牌

支部打破校内资源“闭环运行”的局限，主动链接政府、企业、社会多方资源，构建“深耕闽地、辐射西部”的跨区域服务网络，推动高校智力资源与地方发展需求精准对接，协助共建村落梳理发展定位、挖掘特色资源、申报政策项目，累计帮助争取传统村落保护、乡村振兴示范村等各类政策资金1.23亿元，完成105处乡村微景观改造，实现“小支部撬动大资源”，相关成果被人民网、人民日报客户端、学习强国等160余家主流媒体报道。

支部立足本村历史文脉、民俗风情和自然资源，实施“一村一品”美育工程，组建党员带头的美育志愿服务队，开发具有地域特色的美育课程和文化产品，通过“勤走”田间地头、“勤问”百姓心声，精准对接群众文化需求，避免千村一面。2025年，教工支部书记商墩江带领师生团队深入宁德福安市坦洋村和金斗洋村开展田野调研，通过走访街巷梯田、调研畲族民居、梳理茶文化资源，精准识别出乡村发展的痛点，为两村量身定制了科学合理的规划方案，完成了10栋历史建筑“修旧如旧”保护、对20栋民居进行了改造，植入民宿、非遗工坊等功能，同时活化梯田资源，推行“四季轮作”模式，并融入凤凰图腾、银饰元素设计导览标识与文化品牌，为打造“闽东畲族文化沉浸式体验村”提供了可复制范本。

（四）破“管理失范”之象，立“目标同向”之本，健全长效考评体系

支部打破高校基层党建工作“零散推进、临时突击”的传统弊端，着力构建系统完备、科学规范、运行有效的党建活动保障机制，形成了“党组织建设+党员先锋模范+特色文化品牌+人才培养培育”“四维一体”的人才培养模式。支部不断完善管理制度，强化正向激励，制定了《校地党建联建管理办法》，将驻村设计、非遗保护、乡村服务等实践成果纳入教师科研教学业绩考核体系，在职称评审、评优评先中向考核优秀的教师予以倾斜，激励党员教师在服务地方中实现学术成长与价值提升。

支部推行“项目一线微党课”，在乡村改造现场、调研途中开展情景式、沉浸式现场教学；针对学生党员理论功底弱，支部开设“乡村思政大讲堂”，邀请村干部、非遗传承人、乡村振兴带头人授课，实现支部党员政治素养与专业技能双提升。实现从“技能学习者”向“问题解决者”的认知跃升，让家国情怀与专业自信在田间地头落地生根。

近三年，支部在践行“四破四立”工作法的过程中，共带领师生斩获国际国内专业赛事大奖127项，产出乡村振兴设计图纸5342张，落地设计稿1850份，设计文创产品221件，真正实现了“党建引领发展，专业反哺社会”的双向奔赴。

三、佐证材料

1. 党组织（支部党员）获奖情况